浅谈小学生教育之点滴
平湖鹅溪小学 黄光仁
“话在实而不在长，语在精而不在多。”在这我就长话短说吧！本人任教己有两年了，对以教育还是有些琢磨不透。现在要搞科教兴国，教育以人为本，综合素质教育有时冷有时热……总之在我眼里教育就是育人——教会学生做人道理——做个平平凡凡的人！我经常听说“这个学生成绩很好，那个学生成绩也不错，长大后肯定很了不起等等这些话”看上去很有道理，其实这些都是我们当老师的遗憾。反过来我们想想：当平凡人不好吗？？干嘛非得要走两个极端呢？——要么流芳百世，要么遗臭万年呢？？！中国出了一个清华大学的学生用硫酸泼熊的事,还有一个马嘉爵，难道还不够吗？？
在我们学校每个班都存在着问题学生——也就是指成绩差的，在校各方面表现极差的，德育方面不行的学生。难道我们当老师的真的没有办法了吗？很多时候我们老师很能发现问题，但很少能解决问题。
问题没解决怎么办？怎么办？分析问题啊！怎样分析问题？找家长、老师和学生还有同学之间私下聊聊，找出病根！然后再想办法对症下药，最后解决问题。当然有些问题不是一天两天就能解决的，我们应有充分的准备，坚持就是胜利，但坚决不要对某个问题学生说放弃。一有机会，我们当老师的就应当表扬、赞扬、甚至赞赏那些问题学生。“给别人一个机会，也是给了自己一个好机会。”双赢局面、两全其美又有谁不去做呢！！？没去做的只是没有想透罢了!
现代的小学教育不但是学校教育的问题，还得涉及到家庭教育和社会教育，三者之间缺一不可。只要三者之间能够找到“黄金分割点”
那样培养出来的人才才是现代有用之才。当然我也不排除庸才。因为平凡才是真！全球56亿人口有多少是人才啊？没多少,更多的是庸才！
当前教育之主流不就是抓综合素质教育嘛！？那就是培养出一大批能适应社会发展需要的人。
社会教育是要每个学生亲身体验的，社会大众会告诉他们哪些该做，哪些不该做，哪些不准做。
家庭教育对于学生的影响非常大。学生父母的言行举止、生活习惯直接或简接影响到学生今后的发展！小孩的摸仿能力是最强的，只要父母一不小心讲错话，或者说动作大了一点，小孩看到了他就会记在心里，如果经常是这样，那小孩就摸仿起来了！所以无论是家长还是兄长老师都应注意自己的言行举止。
学校教育方面更应谨慎，作为老师应给学生一个好的印象，在社会上要像个老师。言行举止要好，品行要端正，穿着要大方得体，作为老师还应平易近人。这都是作为老师最基本的。再而老师应重视自己的自身休养，自己知识含量的充实，不时地要对自己充充电，不要教会了学生忘了自己。如今社会是快速发展的时代，有一时的忽略就有可能导自你的下岗。作为老师应有危机感，要有竞争意识，不要停滞不前。
学校教育除了毕业班之外应抓素质教育，我所说的是综合素质教育，虽然这样一来辛苦了各位老师但是这是我们值得去做的。语文数学英语固然重要，但是音乐、美术、体育、劳动、自然也不能放松。就我们学校而言，在这方面抓得还不够，例如：劳动吧！有一次我叫五（2）班的学生出来劳动，看看他们扫地的样，我的心都酸了！十二三岁的学生竟然连拿扫把都不会！谈什么劳动？谈什么教育？这些都是家长和学校一手所造成的！我们作为教育工作者，你不觉得心寒吗！？可想而知他们日常生活中在家里能洗衣做饭、自身独立吗？再举个实例，我有个朋友的小孩，今年十四岁了，刚上龙城中学，因为家在平湖，只好在星期中间住在学校，我朋友告诉我他的女儿每两三天又要回家一次，我问他为什么？他竟然说自己不会洗衣服，拿衣服回来洗，带多点好吃的回去！大家想想！这是谁的错！？
教育弊端并不是一天两天能形成的，这只是我们作为教育工作者长期忽视所形成的！所以我建议今后在自然、劳动、音乐、美术、思想品德课的时候，请老师们别再上语文课了！！？
我作为一名英语老师深有感触。每门科目必有一定的联系，英语科更是如此。现在的英语课可以说是综合课了！深圳小学有双语教学，用英语教数学；美术在英语教学中也是相当的重要，例如简笔画、艺术字、上色彩等等；音乐在英语教学中也相当重要；小学英语、中学英语、甚至大学英语课中每单元都有一首英文歌要学的！这还不够重要吗？
总之给学生多一点空间，给老师多一点时间去反思，这很有必要。学会分析问题从而找到适当的方法去解决问题。
2004年6月23日
