六(2)班班主任会议交流材料
谢晶晶
现在的六（2）班是由原来的五年级两个班组合而成的，在这个班集体学生的个性差异很大。有些学生自学能力强，热爱学习；有些学生做热衷于学校内组织各项活动，却不爱学习，对读书的热情不高；有些男同学个性要强，不愿友好与人相处。在这样的环境里，我的作法首先是树立班风，提出了六（2）班的口号是“团结、互助、友爱、共进”。利用每周的班会课向学生交流什么是道德，什么是品质，什么是礼仪，来提高学生的道德认识。学生在一个月的教育下，学生有错敢于向老师同学承认，严格遵守学校的各项规章制度，热爱班集体，愿意为班集体出一份力。
在学习上作为学生的引导者的我，为了提高学生的成绩，在班上成立了“一帮一”学习小组。通过有责任感的优生来帮助老师辅导后进生，来促进后进生的进步。另外，要求学生必须完成每次的家庭作业，对于屡次不按时上交作业者，老师亲自督促其在校完成，并及时与其父母沟通孩子在校的近况，让孩子从小就养成良好的学习习惯。
